什么是Problem Statement?如何撰写Problem Statement?

完成论文或论文最令人满意的方面之一是有机会为积极的社会变革做出贡献。这意味着我们的的学习将真正有助于使世界变得更美好！许多学者都表示这种造福他人的潜力是一种灵感来源，可以推动他们度过研究生研究中最艰难的时刻。

然而，为了让论文达到这个有益的终点，需要花一些时间来定义我们周围世界需要变得更好的一个方面。

世界需要改变的那个方面就是我们的的研究问题，而构思主题这个过程的一个主要部分就是研究和编写清楚地表达这个问题的问题陈述。

事实上，许多同学都表示他们发现这是编写大纲或第 1 章最困难的部分。不过，这是非常重要的一步，因为我们的的问题陈述会是整个研究的基础。

在这个 250-350 字的简短部分中，如果进行定性分析（ qualitative analysis），大家必须列出关键变量，进行统计分析。这为研究进展和研究问题奠定了基础。

重要的是要注意，问题陈述应该来自我们对文献的回顾。博士生通常会凭借其实践领域的专业经验来处理他们的论文，这可能有助于发现潜在的问题。

虽然在尝试开发研究问题时，个人经验可能是一个很好的起点，但实际研究问题不应仅源于自己的经验。 要获得研究价值，这个问题必须在最近的研究文献中记录为值得研究人员额外关注的问题。

在研究和撰写问题陈述时，将这项任务分解成独立的、不同的部分可能会有所帮助。 尽管没有两个问题陈述完全相同，但好的问题陈述都包含相同的部分：

·(a) 对问题的描述

·(b) 相关统计数据

·(c) 对问题不利影响的解释

·(d) 研究差距

这篇文章将讨论如何在一系列步骤中处理问题陈述中的这四个步骤，希望这些步骤可以帮助大家更轻松地完成论文主题的这一重要步骤。

第一部分：描述问题

清晰和直接是论文或论文写作的关键目标。 从我们的问题陈述的开头开始，读者应该对你的研究感兴趣的问题有一个很好的了解。

根据我们的大学，我们可能需要使用特定格式来预览研究差距。在我们的论文协助客户中，常见的格式是“It is not known…”或“It is unknown…”一些大学将这种格式留给大家自行决定，但这里重要的是，你要正确定义问题。

首先从文献中得出你的发现，然后将我们的工作编辑为仅包含本节所需的基本信息。写出好的问题陈述的关键是准确和简洁。

一个有用的方法是从一个概括性问题转向你将研究的更具体的问题 。

举例来说，假设大家有兴趣进行统计分析，以检查与城市学区新手教师流失率相关的变量。在定义这个特定问题（即城市学区的新手教师流失）之前，我们可以先更广泛地描述新手教师流失的一般问题。

第二部分：报告相关统计数据

为论文撰写问题陈述时，另一个很好的做法是提供最近的统计数据，该统计数据在某种程度上与该问题相关。这有助于向读者传达问题的严重性。

例如，如果我们计划调查预测中小型企业长期成功的因素，则适用的统计数据可能是此类企业在之前 5 年内失败的百分比。

第三部分：解释问题的不利影响

一旦定义了你将通过你的论文解决的问题，描述问题的一些负面影响也很重要。这有助于强调解决问题的重要性，这是问题陈述的主要目标之一。从前面的一些例子中，让我们考虑一下与特定问题相关的不利影响的类型。

如果计划完成统计分析以调查与城市学区新手教师流失相关的变量，则可能有助于搜索文献以寻找在学生成绩、人员配备水平或教师在该领域的寿命等领域的不利影响的证据。

第四部分：记录Research gap

问题陈述的最后一个主要部分是你对 research gap的记录。 许多学生在研究 research gap时的一个常见错误是做出这样的陈述：“这项研究将解决的问题是对工作压力对护士倦怠和离职的影响方面的缺乏研究。”

这种说法有几个问题。一是问题从来不在于缺乏研究；问题是实际情况——在这种情况下是倦怠——导致人们生活中出现不希望的结果。

这个说法的下一个问题是，重要的不是缺乏研究，而是需要研究。如果大家在文献中找不到关于特定主题的研究，这可能表明存在有效的研究空白，但也可能表明该主题不值得研究。

为了证明你已经在一个有价值的主题上发现了真正的research gap，大家需要引用至少三项其他最近的研究（即，在过去 3 到 5 年内发表），其中研究人员建议对你的主题进行未来的研究。

我们的论文指导员的提示是，这些研究中的研究人员不太可能指定确切研究主题，但他们会表示需要在某种程度上与你的特定重点相关的额外定量或定性研究。

结论

对于那些不熟悉论文或论文写作的人来说，发现编写这个相当短的部分需要进行这么多的背景研究可能会感到非常惊讶。

阅读 50或100 甚至更多研究只是为了找到编写问题陈述所需的15篇左右的研究的情况并不少见。在相关研究中找到关键信息需要仔细观察。

希望这篇文章对大家有所帮助哦！