五张图表解释今年英格兰的A-Level成绩

对于要考A-Level的学生来说，这几年简直是像在坐过山车一样，在2019年之前，成绩的判定一直基于考试，在2020年，因为依靠一种算法导致了重大争议和转折，然后在21年变为了由教师评估，最后在2022年回到了考试。

期间不可避免的产生了分数膨胀，在政府试图控制分数膨胀之后，学生们的心情也随之跌落谷底。

前段时间英格兰A-Level成绩出炉，有人欢喜有人忧，因为疫情的影响，导致今年拿不到大学offer的学生大幅增加。

接下来就一起跟小E看看这五张图是怎么解释今年的A-Level成绩的，我们能从中了解到什么。

差距

*与2021年相比，今年独立学校和公立学校之间的成绩差距有所缩小，但仍高于2019年

今年的考试成绩与2021年相比有所下降，不管学生在哪种学校就读，但每个人的成绩都比2019年好。

考试缩小了独立学院学生与公立学校学生之间的差距，但并两者的差距还是非常大。

近五分之三的私立学校收费学生(58%)取得了 A * 或 A 的成绩，相比之下，35% 的私立学校学生和30.7% 的公立综合学校学生取得了 A * 或 A 的成绩。虽然这个差距比2021年要小，但比2019年的差距要大。

地区鸿沟

*东南部和伦敦近40%的学生今年取得了A*或A的成绩，而东北部的学生只有31%。

虽然地区之间的差距不像学校类型之间的差距那样明显，但差距依然存在。

每个地区的成绩都在逐年下降，但与2019年相比有所上升。然而，尽管在英国东南部和伦敦这两个最富裕的地区，今年有近40% 的考生取得了 A * 或 A 的成绩，但在东北部，只有31% 的考生取得了同样的成绩。

英语科目受欢程度降低

*英国文学首次跌出英国十大最受欢迎科目之列

在英格兰，英语没有以前那么受欢迎了。英语文学是三个英语科目中最受欢迎的科目，自2017年推出以来，首次跌出了最受欢迎科目的前十名（地理学今年在英格兰也跌出了前十名，尽管在整个英国，它是最受欢迎的科目的第十名）。

虽然选修英语的学生人数有所下降（与2017年相比，今年减少了19814人），但选修心理学的人数却急剧增长（从2017年至今，增加了18858人）。社会学也越来越受欢迎；2017年它刚刚进入前十名，但今年它在排行榜上扶摇直上，成为英国A-level学生中第五大热门科目。

2022年，经济学在英格兰吸引了超过35,000名学生，使其首次进入前十名。

STEM课程上升，人文学科下降

*与2019年相比，选择STEM学科的学生人数增长了3.5％，而人文学科下跌了3.3％。

选修 STEM 课程的学生人数增加了3.5% ，这些课程包括生物、化学、计算机、设计与技术、数学、物理和“其他科学”。

相反，在同一时期，选择人文学科的学生——英语三门 A 级、地理和历史——下降了3.3% 。

计算机专业的学生人数增长最为显著，与2019年相比，该专业的学生人数增加了43% 。尽管从绝对值和比例来看，计算机科目吸引的女生仍然少于大多数 STEM 科目，但这个数字还在增长。今年，参加考试的女生人数首次达到2000人，占总人数的15.2% 。

女孩成绩下降更严重

*在英格兰，获得A级或以上成绩的女孩比例下降了9.5个百分点，而男孩则下降了7个百分点。

恢复以考试为基础的评分系统对男孩有利。虽然男孩和女孩的成绩都明显下降，但女孩在成绩下降方面表现得更糟糕。在英格兰的所有科目中，去年有44.3%的学生获得了A级或以上的成绩；今年则回落到35.9%，下降了8.4个百分点。

然而，女生的成绩进一步下降，下降了9.5个百分点，而男生则是7个百分点。

与2019年相比，男女生的最高成绩都有提高。与2019年相比，2022年获得A或以上成绩的女生比例高出11.8个百分点；男生则增加了9.5个百分点。

最后，希望A-Level成绩能恢复到疫情前的水平，小E也祝每个人都能拿到自己心仪学校的offer！

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